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长春拓展训练之学生素质拓展的难度有多高-凯发88

现在的孩子基本上都是独生子女,他们要什么家长都完全答应。因此也就养成了孩子一些不好的品质:任性、自私、责任心不强,合作意识不强,意志力薄弱等等。因此青少年素质拓展就是增强孩子的责任心,培养孩子的自我管理的能力,让孩子在自然环境中关心他人,在克服困境中建立自信,在团队竞赛建立自信,在团队竞赛与人合作,在学习的过程中积累学习方法。今天长春拓展训练就为大家分享下我们的经验。
学生素质拓展训练的难度分析
 
  项目在心理压力与身体风险上的难度主要考验和锻炼学生的心理承受能力,项目给学生的心理压力越大,学生感受到的身体风险越大,对于绝大多数学生来说项目就越难,完成起来就越困难。
 
  活动中体能消耗越多的活动,相对参与活动的时间与强度都加大,留给学生用于思考和决策的时间就越少,对于完成项目来说就越难。
 
  活动中的场地越是接近不熟悉野外的环境,模拟野外环境的成分越高,对于学生挑战就越艰难。
 
  器具使用越多,保护的要求越高,活动的复杂性和任务的干扰因素越大,完成任务的困难越大。
 
  情境特征的展现与教师布课描述的越紧张,学生受到的拘束与压力越多,项目的难度越大。
 
  时间危机是学生完成项目的所有时间,这和单位时间内要完成的任务量有关,时间充裕对于完成任务有较大帮助,时间紧张完成任务的难度加大。
 
  团队协作是在多名成员完成任务中非常重要的一环,活动要求成员协作的程度越高,完成任务的冲突与冲突解决、讨论与决策,行动与监督等表现的就会越明显,完成任务的难度也会相应增大。
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